Mon expérience avec la matière

Mon expérience avec la matière est très positive. Dans ces derniers mois j’ai appris vocabulaire, écrire phrases simples, multiples ressources et information sur la méthodologie et les activités AICLE.

Apprendre une langue  étrangère à compter de cette méthodologie est plus efficace qu’utiliser la méthodologie traditionnelle. Durant ces quatre mois j’ai appris à créer vidéos, chansons, activités et textes éducatives que seront très utiles quand je sois professeur.

Je suis très contente avec mon travail et avoir travaillé avec nouveaux camarades. Au commencement du cours je pensais qu’écrire et réaliser activités dans une langue étrangère serait très difficile mais avec travail et avec aide du professeur et les camarades a été plus facile.  

Tâche 5: Évaluer des apprentissages

Tâche 5: Évaluer des Apprentissages from Ana r

Tâche 4: Jouer pour apprendre

Les heures from Sarita Sio Martinez

Tâche 3: Travailler une chanson

Type d’activités EMILE

Dans cette classe nous appris des types d’activités CLIL que nous servent pour la méthodologie EMILE. Les activités son: 

• Activating : nous travaillons le vocabulaire

•  Guiding understanding: nous travaillons la compression

• Focus on language : nous travaillons le vocabulaire, la grammaire et la prononciation.

• Focus speaking : nous travaillons la communication.

• Focus writing : nous travaillons la langue écrite.

• Assessment, review and feedback : nous travaillons toutes les parties antérieures.   

Après nous créons activités :

1.  Les élèves écrivent les professions de sa famille avec  la stratégie de crayon au centre pour groupes. 
2.  Chaque personne du groupe sera experte d’une profession de chaque secteur économique. 
3. Chaque personne prend une carte d’une profession et devra expliquer à autres camarades pour que devinent cette profession.
4. Chaque groupe choisissent une profession et préparent un entretien d’embauche.
5. Chaque groupe fait une interview du travail de son père ou de sa mère. 
6. Les élèves évaluer l’activité 5 avec une rubrique.